Audiologia i Psicologia

10. L’OÏDA I L’APRENENTAGE 233 respectades en l’actualitat. 613 Mozota i Tomatis ja van apuntar en aquesta direcció fa vint anys, si bé ni van ser els únics ni els primers. Dos investigadors argentins, Julio Bernaldo de Quirós i Orlando L. Schrager, van advertir que entre els nens amb trastorns d’aprenentatge abundaven les deficiències vestibulars. El 1963 van estudiar 63 casos que presentaven dificultat en el desenvolupament i aprenentatge motor, de la parla i de l’escriptura, sense que hi hagués cap causa aparent. Van trobar respostes vestibulars anormals en 52 d’ells. 614,615 Els autors van observar dos tipus de síndromes, caracteritzats per: 1. Retard del desenvolupament motor, hipotonia generalitzada i alteracions dels reflexos. 2. Hipotonia lleu i poc hàbil motriument amb caigudes freqüents. A l’escola, aquests nens mostraven desgana i inquietud permanent. Fàcilment se’ls podia etiquetar de dislèxics o TDAH. Des del 1958 al 1965 van realitzar un seguiment a gairebé 2000 nens, la meitat des del naixement, i van observar que l’avaluació del vestíbul predeia molt bé el posterior rendiment escolar. Els nens amb un vestíbul poc eficient mostraven trastorns de la postura i el to muscular, i també retard del desenvolupament motor. Un altre investigador, que ha tractat més de 20.000 casos de dislèxia i TDAH, és el psiquiatre Harold Levinson. De seguida va veure que els trastorns motors eren el denominador comú d’aquests pacients. Des del 1973 ha publicat articles i llibres sostenint la hipòtesi que, tant la dislèxia com el TDAH, tenen el seu origen en una disfunció vestibular. 616,617 En coherència amb les seves idees, Levinson tracta la dislèxia amb fàrmacs que regulen l’activitat vestibular, com les pastilles per al mareig. Segons explica als seus llibres, el percentatge d’èxit és molt elevat. No m’entusiasma utilitzar medicaments si podem arribar a 613 Fawcett, op.cit. 610 614 De Quirós, J.B i Schrager, O.L. Lenguaje, aprendizaje y psicomotricidad. Buenos Aires : Editorial Médica Panamericana, 1987. 615 De Quirós, J.B. et al. El lenguaje lectoescrito y sus problemas. Buenos Aires : Editorial Médica Panamericana, 1987. 616 Dramatic Favorable Responses of Children with Learning Disabilities or Dyslexia and Attention Deficit Disorder to Antimotion Sickness Medications: Four Case Reports. Levinson, H.N. 3, 1991, Perceptual and motor skills, Vol. 73, pàgs. 723-738. 617 Levinson, H.N. Understanding Attention Deficit Disorder. New York : MJF Books, 1990. Pots trobar aquest llibre a Amazon