Audiologia i Psicologia

84 AUDIOLOGIA I PSICOLOGIA Escoltar i mastegar El múscul del martell o tensor del timpà s’activa per la intervenció del nervi trigemin, que expandeix la seva influència a totes les estructures procedents del primer arc branquial. És sensitiu i motor. Recull la sensibilitat de la cara i mobilitza la mandíbula. Els logopedes saben que els trastorns de la parla estan relacionats, de vegades, amb els hàbits masticatoris. Els nens que mengen només tou no desenvolupen bé una musculatura que serveix també per pronunciar 142 i a més a més acostumen a mostrar problemes d’escolta. Els has de repetir les coses perquè t’entenguin, sense presentar hipoacúsia. Existeix una elevada prevalença de problemes auditius en nens amb trastorns d’alimentació i deglució. 143 Mastegar és una manera d’educar el trigemin, nervi també responsable de moure el timpà. Quan el trigemin no sap mastegar, tampoc és expert en l’àmbit auditiu. En escoltar mobilitzem els nostres músculs articulatoris al mateix temps, en una perfecta empatia amb el nostre interlocutor. La nostra llengua es desplaça per poder percebre. 144 Sempre que escoltem parlem simultàniament, en silenci. Repetim tot el que ens diuen amb moviments molt petits, imperceptibles. Escoltar mobilitza les nostres àrees cerebrals auditives i al mateix temps les motrius, assenyalant la unitat del conjunt audiovocal. Gràcies a la tasca d’Ignacio Calle, especialista en odontologia i posturologia, he pogut seguir l’evolució auditiva d’alguns pacients en tractament odontològic. 145 En els nens amb ortodòncia fixa, l’audiometria presenta sovint distorsions, sobretot entre 125 i 1000 Hz i amb prou feines varia amb teràpia auditiva. Un cop se li retira, la corba es reestructura sense intervenció terapèutica. La relació entre els músculs de la masticació i l’orella és ben coneguda, en compartir el seu origen ontogenètic en el primer arc branquial. Els odontòlegs troben sovint patologia auditiva entre els 142 Correlation between functional disorders of the masticatory system and speech sound disorders in children aged 7-10 years. Grudziąż-Sękowska, J., Olczak-Kowalczyk, D. i Zadurska, M. 2, 2018, Dent Med Probl., Vol. 55, pàgs. 161-165. 143 Prevalence of Auditory Problems in Children With Feeding and Swallowing Disorders. Rawool, R.W. 5, 2017, J Speech Lang Hear Res., Vol. 60, pàgs. 1436-1447. 144 The hearing ear is always found close to the speaking tongue: Review of the role of the motor system in speech perception. Skipper, J.L., Devlin, J.T. i Lametti, D.R. 2017, Brain & Language, Vol. 164, pàgs. 77-105. 145 Iniciación al arte de la posturología. Calle, J.I. Barcelona : s.n., 2014. XIV Congreso de Sekmo.