Audiologia i Psicologia

5. EL TEST D’ESCOLTA 113 lateralitat auditiva. La sensorial seria la determinada per les proves d’escolta dicòtica i la motriu es correspondria amb l’oïda que controla la veu, tal com ho va descriure Tomatis; però en ambdós casos el predomini de l’orella dreta és majoritària en la població. 211 Aquesta lateralitat auditiva neurosensorial sembla que es restringeix als humans 212 i no té per què coincidir amb la manual o visual; de tal manera que un pot ser esquerrà motor i dretà auditiu, o viceversa. El sistema eferent auditiu també es troba lateralitzat. El feix olivococlear (HOC) actua amb més potència a l’orella dreta. Està compost per unes 1400 fibres que permeten al cervell acotar amb precisió cap on orientar l’atenció auditiva, actuant com un filtre freqüencial. En el seu trajecte final, s’uneix al nervi vestibular. 213 Tomatis explicava que la lateralització auditiva a l’esquerra s’utilitza com un mecanisme de defensa. Quan no fem cas a qui ens parla, perquè tenim pressa o no ens interessa el seu discurs, desconnectem l’orella dreta. Després d’unes hores, ens adonem que no recordem res del que ens va dir. Si és massa sovint que fem servir aquesta habilitat, pot ser que al final es converteixi en la nostra forma usual d’escoltar i comencem a notar els seus efectes negatius: ens costa expressar-nos amb les paraules adequades i la memòria falla. Aquests nens que odien anar a l’escola els trobem gairebé sempre ben ancorats en la seva escolta esquerrana. Tomatis em va fer observar un fenomen que he pogut comprovar en repetides ocasions: quan impartim una conferència, l’audiència situada a la nostra dreta (i que ens ofereix per tant la seva orella dreta) para més atenció. Els oients de l’esquerra (obligats a tendir-me la seva orella esquerra) han d’esforçar-se una mica més i mostren senyals de cansament més aviat. A la ronda de preguntes amb la que acostuma a finalitzar aquest tipus d’esdeveniments, les mans alçades solen concentrar-se també a la dreta del conferenciant. Procuro, per tant, dirigir-me més sovint a l’auditori esquerre, a fi efecte de mantenir el seu interès. 211 Evidence of a Right Ear Advantage in the absence of auditory targets . Prete, G. et al. 2018, Scientific Reports, Vol. 8. 212 Mozota, op.cit. 28 213 Styles, E.A. Psicología de la Atención. s.l. : Editorial Centro de Estudios Ramón Areces , 2010