Audiologia i Psicologia

10. L’OÏDA I L’APRENENTAGE 257 un equilibri insegur que fa pensar en una disfunció vestibular. 698 Els pacients mostren una inestabilitat més gran a les proves de control postural. 699,700,701 Si els col·loquem en una plataforma d’equilibri i els demanem que executin alguna tasca cognitiva com una prova de memòria auditiva, observarem que s’han d’esforçar per no caure, aleshores veurem uns moviments més amplis i freqüents que no pas en nens sense TDAH. Els trastorns del ritme i de la coordinació motriu són comuns. Fallen en tasques temporals, com percebre la durada dels sons o moure’s seguint un ritme, el mateix que els dislèxics. 702 D’altres observacions també incideixen en aquesta falta de precisió temporal pel que respecta a l’oïda. 703 De fet, s’ha proposat l’estimulació vestibular com a teràpia per al TDAH, 704 no només per desenvolupar la motricitat, sinó també per altres aptituds, com la comprensió verbal. 705 Una investigació recent planteja un nexe directe entre trastorns a l’oïda i comportament, que podria estar relacionat amb el TDAH. L’equip de Jean Hebert ha descobert que algunes lesions a l’orella interna provoquen canvis moleculars en el cervell, la conseqüència és la conducta típica del TDAH. 698 Characteristics of the sensory-motor, verbal and cognitive abilities of preschool boys with attention deficit/hyperactivity disorder combined type. Iwanaga, R. et al. 2006, Psychiatry and Clinical Neurosciences, Vol. 60, pàgs. 37-45. 699 Postural control among children with and without attention deficit hyperactivity disorder in single and dual conditions. Shorer, Z. et al. 2012, Eur J Pediatr. 700 Stability and Psychophysiological Support of Upright Posture in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Guseva, E.A. et al. 6, 2003, Biomedical Engineering, Vol. 37. 701 Sensory Integration in Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Implications to Postural Control. Hassan, D.M. i Azzam, H. 2014, Contemporary 4 Trends in ADHD Research. 702 Children and adults with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder cannot move to the beat. Puyjarinet, F. et al. 14 de Set. de 2017, Scientific Reports. 703 Auditory temporal processing in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Leite, A.C., Capellini, S.A. i Figueiredo, A.C. 2, Sao Paulo : s.n., Abril de 2015, Rev. CEFAC, Vol. 17. 704 Vestibular Stimulation for ADHD: Randomized Controlled Trial of Comprehensive Motion Apparatus. Arnold, L.E. et al. 5, 2008, Journal of Attention Disorders, Vol. 11, pàgs. 599-611. 705 A possible correlation between vestibular stimulation and auditory comprehension in children with attention-deficit/ hyperactivity disorder. Haghshenas, S. et al. 2, 2014, Psychology & Neuroscience, Vol. 7, pàgs. 159-162. Pots trobar aquest llibre a Amazon